與測(cè)繪結(jié)緣是從一紙大學(xué)錄取通知書(shū)開(kāi)始的，與其說(shuō)是錄取還不如說(shuō)是被錄取，入校以后才知道，我們這專業(yè)的大部分同學(xué)都是被調(diào)劑過(guò)來(lái)的。就這樣，帶著求學(xué)的憧憬，懷著既興奮又好奇的心情進(jìn)入了測(cè)繪這個(gè)行業(yè)，那時(shí)候自己對(duì)測(cè)繪一無(wú)所知。

進(jìn)入大學(xué)后，先后學(xué)習(xí)了工程測(cè)量、數(shù)字測(cè)圖、地理信息系統(tǒng)、攝影測(cè)量與遙感等課程，也慢慢了解到測(cè)繪是一個(gè)綜合性、交叉性的學(xué)科。正如老師教導(dǎo)的那樣，測(cè)繪很大，大到你想象不到；測(cè)繪很小，小到你受不了。那時(shí)候，我并沒(méi)有好好消化這句話，只是在無(wú)憂無(wú)慮地上著課，學(xué)著知識(shí)，那時(shí)我認(rèn)為測(cè)繪是一個(gè)職業(yè)，可以讓自己學(xué)有所用。

現(xiàn)在慢慢體會(huì)了老師的那句話，測(cè)繪很大，涉及各類測(cè)量，地理信息、航空攝影、互聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)等；測(cè)繪很小，小到自己只能對(duì)某個(gè)數(shù)據(jù)的某個(gè)字段的某種屬性進(jìn)行錄入，日復(fù)一日地重復(fù)著昨天的工作。而我一開(kāi)始就在小測(cè)繪的工作里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，曾經(jīng)的愿景現(xiàn)在看來(lái)似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝。內(nèi)心的答案，也通過(guò)所見(jiàn)所聞，了解了更多，但心中的疑惑從未消散。

在偶然的一天，看到某個(gè)案例中收集資料、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、基本控制、平差、檢查、提交成果等日常工作中再平常無(wú)奇的字眼時(shí)，我并沒(méi)有在意。但這些測(cè)繪項(xiàng)目的主要環(huán)節(jié)，似乎又在告訴我這并不僅僅是項(xiàng)目環(huán)節(jié)，倒有點(diǎn)像測(cè)繪人的歷程。這些種種，更加讓我確認(rèn)了這一認(rèn)識(shí)。人生就像一個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是自己要邁過(guò)去的坎。

收集資料（人生準(zhǔn)備）：人一出生就時(shí)刻準(zhǔn)備著，父母親人教誨我們?nèi)绾螐?qiáng)健體魄，如何立足于社會(huì)；學(xué)校老師教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)好知識(shí)，如何在實(shí)踐中成長(zhǎng)。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)并掌握生存技能，為人生的每一個(gè)選擇做好準(zhǔn)備。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)（人生規(guī)劃）：當(dāng)選擇測(cè)繪專業(yè)進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐后，自己在選擇就業(yè)，選擇城市，選擇單位時(shí)就會(huì)結(jié)合自己的人生規(guī)劃，明確前進(jìn)的方向。

基本控制（控制欲望）：參加工作后，理想遭遇現(xiàn)實(shí)，前進(jìn)的道路上充滿著荊棘、困難，也夾雜著諸多“誘惑”，難免讓人心思渙散。此時(shí)自己要靜下心來(lái)，做到六根清凈，排除干擾，定下目標(biāo)，勇往直前。

埋石（埋頭踏實(shí)）：當(dāng)欲望得到控制，心也沉下來(lái)，就應(yīng)該低下頭，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。一方面把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到具體工作中，另一方面，通過(guò)工作學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能。戒驕戒躁，踏實(shí)勤奮。

平差、檢查（自我評(píng)價(jià)與修正）：當(dāng)一個(gè)人低頭走路久了，應(yīng)該抬頭看看天空和遠(yuǎn)方，工作亦是如何。我從事測(cè)繪工作已7年有余，有收獲也有不足，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，要不斷地找標(biāo)桿，找差距，修正自身的人生軌跡，不能偏離航道，更不能翻船，一步一步到達(dá)人生的目的地。

提交成果（實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)）：如果按照前面的步驟，就會(huì)在人生的每一個(gè)階段獲得成果——戀人的期許、工作的認(rèn)可、同事的贊許等。

原來(lái)，案例不只是分析項(xiàng)目的過(guò)程，更像是分析人生的旅程。測(cè)繪不僅僅是一份工作，它更像是生命的符號(hào)，用一句話來(lái)形容——測(cè)天地繪人生。很多人產(chǎn)生過(guò)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的迷惘，經(jīng)歷過(guò)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，獲得過(guò)“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的喜悅。展望未來(lái)，夢(mèng)想依舊，無(wú)須引吭高歌，亦不用信誓旦旦，懷揣初心，砥礪前行，這就是一個(gè)測(cè)繪人的獨(dú)白。